Na Osnovni šoli Riharda Jakopiča se je razvnela razprava o jutranjih in popoldanskih terminih prevzema otrok. Starši opozarjajo na nefleksibilnost in sprašujejo, kdo sprejema takšne odločitve, je to občina?
Na Osnovni šoli Riharda Jakopiča v ljubljanski Šiški se je odprla razprava o organizaciji jutranjega varstva in podaljšanega bivanja, ki po mnenju nekaterih staršev ne sledi realnim potrebam družin.
Starši opozarjajo predvsem na jutranji 'vmesni čas', ko šola za kratek interval zapre vrata, otroci pa čakajo zunaj.
»Šolo zaprejo med 7.30 in 7.45. Razlog naj bi bila varnost, otroci pa v tem času čakajo pred šolo ob cesti,« opozarja ena izmed pobudnic.
Popoldne težave pri usklajevanju urnikov
Še več nezadovoljstva povzroča popoldanski režim prevzema otrok, ki poteka v vnaprej določenih časovnih intervalih.
Starši, ki usklajujejo prihod in odhod več otrok iz različnih ustanov, opozarjajo, da je sistem zanje težko izvedljiv.
»Tisti, ki imamo hkrati vrtec in šolo, fizično ne moremo pravočasno prevzeti otroka. Če zamudiš, moraš čakati naslednji termin,« navaja pobuda.
Predlog staršev: več svobode pri prihodih in odhodih
Starši predlagajo bolj prilagodljiv sistem, ki bi omogočal:
- neprekinjeno jutranje odpiranje šole,
- prosti prevzem otrok po 15. uri brez časovnih omejitev.
»Zjutraj odprta šola, po 15. uri prevzem kadar želimo – to bi bilo najbolj enostavno,« menijo.
Občina: urniki so v pristojnosti šol
Na Mestni občini Ljubljana poudarjajo, da ne odločajo o podrobni organizaciji šolskega dne.
»Določanje urnika vzgojno-izobraževalnega dela je v pristojnosti šole,« pojasnjuje oddelek za predšolsko vzgojo in izobraževanje.
Dodajajo, da šole pri oblikovanju urnikov upoštevajo potrebe staršev, kadrovske zmožnosti in predvsem varnost otrok.
Šola: Zapora in termini imajo jasen razlog
Na Osnovni šoli Riharda Jakopiča pa pojasnjujejo, da je jutranja kratka zapora namenjena organizacijskemu prehodu otrok iz jutranjega varstva v razrede.
»V tem času se otroci razvrstijo v razrede, opravimo predajo in evidenco prisotnosti,« navajajo.
Zakaj ni neomejenega odhoda?
Popoldanski režim je po njihovih pojasnilih vezan na varnost in izvedbo dejavnosti v podaljšanem bivanju.
»Učenci so vključeni v dejavnosti in prosto igro. Neomejen odhod bi motil potek dela in pomenil, da bi otroci ostajali brez ustreznega nadzora,« pojasnjujejo na šoli.
Ob tem dodajajo, da morajo učitelji najmlajše učence pospremiti do izhoda, kar dodatno omejuje fleksibilnost.
Konflikt med organizacijo in realnim življenjem staršev
Čeprav šola in občina poudarjata, da gre za varnostne in organizacijske razloge, starši opozarjajo, da trenutna ureditev za mnoge družine pomeni dodatno logistično breme.
Še posebej za tiste, ki usklajujejo več otrok v različnih ustanovah, je sistem po njihovem mnenju premalo prilagodljiv.
Razprava tako ostaja odprta – med varnostjo, organizacijo in vsakdanjimi realnostmi staršev.
